Hoogbegaafdheid Tag

[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text] Dit was ik vlak voordat ik naar de brugklas ging. Misschien was ik op deze foto nog 10 jaar oud, misschien was ik net 11 jaar. Wat een schatje! Toen ik laatst deze foto voor het eerst in...

[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text]Opvallend vaak komt het voor dat er bij begaafde kinderen een relatief lage verwerkingssnelheid gemeten wordt. Dit is een onderdeel van de WISC-III en WISC-V intelligentietesten, de meest gangbare intelligentietesten in Nederland. Naar aanleiding van een lagere verwerkingssnelheid...

Veel mensen die te maken hebben met hoogbegaafdheid lopen met dezelfde vragen rond. Het kan voelen alsof je telkens het wiel moet uitvinden. Ik heb eens nagedacht over vragen die ik vaak krijg. Dit kan hopelijk in één keer al wat dolende ouders op weg...

Gepubliceerd in het 2015 winter nummer van Gifted@248 Veel van de zorg rondom hoogbegaafdheid is gericht op onderpresteren. Natuurlijk zie ik in mijn praktijk voornamelijk de kinderen bij wie het misgaat, maar dat zijn ook de kinderen bij wie gesignaleerd is dat er iets niet lekker loopt....

Gepubliceerd in het zomer 2015 nummer van Gifted@248. Ik denk dat iedereen het erover eens is dat hoogbegaafde kinderen voldoende uitdaging moeten krijgen. Dit is goed voor hun welzijn en ontwikkeling, maar ook een zeer goed middel om problematiek te voorkomen. Er zit echter wel een...

In het signaleren van (hoog)begaafdheid en doornemen van schoolverledens van kinderen zie ik veel leerlingvolgsystemen (LVS) langskomen. Het is voor mij soms stuitend hoe lang een kind gesignaleerde leervoorsprongen heeft, zonder dat er iets gedaan wordt om het lesprogramma aan te passen. Voor ouders is...

Gepubliceerd in het 2015 lente nummer van Gifted@248. Filosofische vragen hebben geen eenduidig antwoord. Al meer dan 2000 jaar filosoferen mensen en we hebben nog steeds geen sluitende antwoorden op de grote vragen van het leven. Dat maakt filosofie ingewikkeld, uitdagend en enorm interessant. In de filosofielessen...

Intelligentieonderzoek voor hoogbegaafde kinderen is een mooi middel om duidelijkheid te krijgen over hun behoeften. Het geeft echter nog geen zicht op sommige onderwijsbehoeften, zoals de optie om te versnellen of de reden waarom lesstof op bepaalde gebieden moeilijker geleerd wordt. Om hier wel een...

Vanaf groep 3 krijgen kinderen het voor hun kiezen om de sommen tot 20 en de tafels te automatiseren. Dit houdt in dat ze uiteindelijk de antwoorden van deze sommen zonder berekenen kunnen geven, op hoog tempo. De kennis hiervan is als het ware onbewust,...